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宝宝从嗅觉认识世界闻闻看,这是什麽味道?

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提升嗅觉灵敏度

看到鼻子联想的应是『闻』-嗅觉感官。幼儿透过嗅觉在感觉讯息的学习对大脑的成长上,与视觉、听觉、味觉、触觉及平衡等感官,具有相同的重要性,却常被忽视。幼儿鼻腔壁上有无数个嗅觉接收器,透过这些「小兵」的运作,可以将空气中任何一种气味,传送至大脑,经由其他感官的共同作用,幼儿由多次学习中能判别物件及感受,并与环境产生互动。

嗅觉是所有感官中最灵敏的,所有的动物都会以灵敏的鼻子来辨识环境中的任何物质。中外多位学者指出,训练嗅觉的最佳方法是由对臭味的警觉开始,强烈的臭味可以刺激并强化嗅觉神经。

因此,二岁幼儿开始接受大小便训练,在过程中常见到幼儿对大小便感到好奇,这些行为及对气味的好恶,常会受到成人的影响。幼儿由成人的反应中,学习到对臭味的社会化行为,甚至有些不悦的仪式化行为,如捏住鼻子、扮鬼脸等。父母亲在教导上,对臭味是应有警觉及提醒其有害,但不要产生排斥现象。

嗅觉探索之旅

因此,嗅觉发展受文化及家庭因素影响,父母给予幼儿多种嗅觉刺激可以促进幼儿愉快的感受。在家中可以很自然的执行嗅觉之旅,例如:花瓶中的茉莉花、餐桌上的橘子、百香果、梳妆台香水等,将东西放於一岁以上的幼儿面前,逐项的靠近鼻子三至五秒,观察幼儿的表情,对较大幼儿可以说出物品名称。

还可以玩闻闻看游戏,请一岁半以上的幼儿闭上眼睛,猜猜闻过的东西。将水果洗净切片,让幼儿用鼻子闻後说出水果名称,并鼓励他嚐嚐,增加对食物的接受度,也可以由活动中促进亲子关系的建立及学习。

一至三岁学步期的儿童活动力佳,探索行为增加,透过看、听、触、闻去体验环境,促进自我的学习。当幼儿有警觉反应时,父母亲应以不批评、不逃避的态度来面对幼儿。幼儿接受的刺激愈多,嗅觉的灵敏度愈高,对环境的掌控也愈好,有助於提升判断力的敏锐度。

幼儿的嗅觉感官发育较早,父母亲能善用嗅觉刺激来强化大脑的功能,在环境上提供愉悦的嗅觉刺激活动,适当的使用设备来营造无害的环境,如此才能造就一个活泼健康的孩子。

本文原载於《学前教育杂志》

 

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